Отдых...Важная часть обучения. Пребывая в нашем центре большую часть времени, дети обучаются. И вопрос отдыха детей между занятиями, является очень важной частью их развития. Для снятия утомления у детей на статических занятиях проводим физкультминутки, паузы, релаксационные упражнения. В календарных планах учитываем равномерное распределение учебной нагрузки, при этом планы не страдают отсутствием индивидуально – дифференцированного подхода к детям на занятиях. Так, при проведении занятия, мы, педагоги центра "Детки", обращаем внимание на следующие аспекты: 1. Число видов деятельности, используемых воспитателем. Это слушание, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, продуктивная деятельность. Нормой считается 4 -7 видов в зависимости от возраста детей. Однообразность занятия вызывает утомление дошкольников, потерю интереса. Вместе с тем, слишком частые смены одной деятельности на другую требуют дополнительных адаптационных усилий, это также способствует росту утомляемости, потере результативности занятия. 2. Утомляемость дошкольников на занятиях в немалой степени зависит от соблюдения простых условий – чистоты, свежести воздуха, отсутствия монотонных, неприятных звуковых раздражителей, рациональности освещения. 3. Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения. Это методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества); активные методы – дети в роли воспитателя, обучение действием, ребенок как исследователь; методы, направленные на самопознание и развитие интеллекта, эмоций, воображения. 4. Позы детей и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы. В большинстве случаев можно отметить, что степень естественности позы детей на занятии может служить хорошим индикатором воздействия педагога, степени его авторитаризма, когда дети на его занятии избыточно напряжены. Они как бы постоянно находятся в ожидании приказов, требований. Педагоги нашего центра стараются избегать подобных ситуаций и утверждают, что психофизический комфорт детей на занятии – это важнейшее условие при проведении всех видов деятельности с детьми. 5. Обязательной составляющей частью занятия сегодня являются физкультминутки и физкультпаузы. Необходимо обратить внимание на их содержание и продолжительность, а также на эмоциональный климат во время выполнения упражнений и наличие у детей желания их выполнять. Поэтому наши педагоги, часто используют уже полюбившиеся песенки стишки, игры, и дети готовы играть в них вновь и вновь. 6. Момент наступления утомления детей и снижения их активности определяется в ходе наблюдения за возрастанием двигательных и пассивных отвлечений детей в процессе деятельности. Норма – не ранее, чем за 5 -7 минут до окончания занятия. 7. Наличие у детей мотивации к учебной деятельности: интерес к занятию, стремление больше узнать, радость от активности, интерес к материалу. Постоянное принуждение к занятиям снижает активность детей и изматывает педагогов. Поэтому нашими педагогами допускается выполнение упражнений по принципу (первое выполнил второе можешь не делать, третье выполнил и т.д), дети с удовольствием идут на компромисс. 9. Преобладающее выражение лица педагога (проявление доброжелательности, улыбка или угрюмость). Занятие неполноценно, если на нем не было эмоционально – смысловых разрядок: уместных шуток, использования поговорок, музыкальных минуток, юмористических картинок, стихотворных строк. 10. Темп и особенности окончания занятия. К нежелательным показателям мы относим: неоправданно быстрый темп заключительной части, ее «скомканность»; отсутствие времени на вопросы детей или необходимость торопливого окончания занятия. Все это – ненужный стресс и нагрузка, как для детей, так и для педагога. 11. Показателем эффективности проведенного занятия можно считать состояние и вид детей, выходящих с занятия: спокойно-деловое, удовлетворенное, умеренно – возбужденное состояние; или – утомленное, растерянное, взвинченное. Данные подходы к проведению учебных занятий способствуют равномерному распределению нагрузки в течение дня, нормальному психофизическому состоянию дошкольников, предупреждению их переутомления, в итоге – благоприятствуют развитию детей. С уважением, руководитель центра "Детки". О.А. Хлебцова. Группы: до 12 детей. Дни недели: Ежедневно Запись и описание :https://vk.com/topic-48446108_2990066... Фото с занятий:https://vk.com/album-48446108_201650229 Отзывы:https://vk.com/topic-48446108_3012951... /https://vk.com/topic-48446108_29675553 Наш сайт: www.detki39.ru ЗАПИСЬ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ ВЕДЕТСЯ ПО ТЕЛЕФОНУ +7 911 4567-911 или в л.с. https://vk.com/gorchakova86 КОЛИЧЕСТВО МЕСТ ОГРАНИЧЕНО